À l’occasion de leurs portes ouvertes le samedi 13 mars prochain, les Maisons Familiales Rurales présenteront leur spécificité : la pédagogie de l’alternance.
Le discours est certes bien calé à ce sujet d’autant plus que les 26 et 27 janvier derniers, l’Union nationale des MFR a organisé deux journées d’étude sur ce thème, réunissant plus de 900 invités à Paris.
En présence de Martin Hirch, Haut Commissaire à la Jeunesse, d’Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction du groupe L’Étudiant et chroniqueur à France Info, de Michel Fize, sociologue et directeur de recherche au CNRS mais aussi de l’ensemble des acteurs du mouvement (équipes pédagogiques, représentants d’organisations professionnelles, maîtres de stage et membres des conseils d’administration), les échanges ont porté sur l’alternance en général et les Maisons Familiales Rurales en particulier.
Dans un contexte où l’enseignement par alternance ne fait plus débat, qu’elle pouvait être la parole des MFR qui ont été les pionnières en la matière, il y a plus de 70 ans ?
Les organisateurs ont souhaité que ce temps fort ne se limite pas à une réflexion pédagogique sur les méthodes, car questionner l’alternance, c’est avant tout clarifier, expliciter, approfondir une certaine vision de l’éducation.
Michel Fize insiste particulièrement sur le fait que l’alternance est avant tout une histoire de relations, une vraie pédagogie de la rencontre. Elle laisse le temps à l’élève d’entrer en confiance avec ceux qui le forment (maîtres de stage et enseignants) et à l’enseignant d’établir les circonstances d’un acte éducatif possible et positif.
« Les jeunes scolarisés en MFR sont capables de se projeter lorsqu’on leur demande ce qu’ils veulent faire plus tard. Ils sont dans le concret » témoigne Emmanuel Davidenkoff à partir de ses entretiens avec des jeunes scolarisés en Maison Familiale.
Depuis leur origine, les MFR ont choisi d’inclure les familles dans le processus pédagogique. Un choix visionnaire alors que tous les établissements de formation sont aujourd’hui demandeurs de la participation des parents !
Se motiver à partir de ce que l’on vit en stage en milieu professionnel, reprendre confiance en soi et espérer en l’avenir, pouvoir échanger des idées avec ses profs et rétablir des liens avec ses parents dans le cadre de sa formation, acquérir plus d’autonomie et se sentir de plus en plus responsabilisé ; tous ces points essentiels, particulièrement chers à la jeunesse, seront exprimés à travers le vécu des élèves de Maison Familiale à l’occasion des prochaines portes ouvertes.
